Proiectul nostru are în vedere repoziționarea disciplinei „limbaje aplicate” în curricula universitară nonfilologică, ce ţine cont de aportul competențelor lingvistice şi de comunicare în performanţa profesională a absolvenţilor.

Abordarea pluri- şi transdisciplinară pe care o propunem pune în valoare relaţia dintre limbaj şi gândire şi sugerează, în mod explicit, necesitatea percepţiei limbajului specializat drept reprezentarea lingvistică a cunoaşterii, ceea ce face din acesta un factor de producţie consistent.

Lucrarea îşi propune să vină în sprijinul studenţilor ce doresc să îşi consolideze şi să îşi îmbogăţească cunoştinţele de limba spaniolă, în vederea participării la programul de mobilităţi Erasmus. Obiectivul fundamental al lucrării îl reprezintă dezvoltarea competențelor de înţelegere şi exprimare în limba spaniolă, corespunzătoare nivelului intermediar B1, potrivit Cadrului European de Referinţă pentru Limbi.

Lucrarea reprezintă un manual pentru disciplina Curs practic de limba română. Comunicare orală și scrisă din cadrul anului pregătitor pentru studenţii străini, semestrul I. Autorul a dorit să ofere un instrument uşor de folosit, un manual-caiet atât pentru studiul în grup, coordonat de profesor, cât şi pentru rezolvarea temelor de-acasă.