Volumul propune explorarea unei arii largi de investigaţii ştiinţifice, apreciată drept cheia dezvoltării cunoaşterii în secolul al XXI-lea. Cele două paliere ale lucrării – potenţialul ştiinţific aplicativ al studiilor teoretice şi practice, în prima parte, şi mijloacele şi instrumentele specifice investigaţiilor ştiinţifice, în a doua parte, se adresează deschiderii şi interesului profesorilor de limbi străine aplicate, lingviştilor, cursanţilor şi dezvoltatorilor de curriculum academic.

Prezentul studiu este menit să fie un barometru al fenomenului de anglicism în contextele economice online ale României, precum și un clarificator al semnificației lor de afaceri și al gradului de adaptare a acestora la limba română.

Cum privea Panait Istrati prietenul, fiinţă apropiată şi reper moral în calea dificultăţilor? Pe măsură ce autorii caută răspunsuri, primul volum de studii bilingve (franceză şi engleză) se adresează atât specialiştilor în disciplinele umaniste, cât şi publicului larg, inclusiv studenţilor. Ultimul capitol al lucrării iese din sfera analizei şi a cercetării literare, reprezentând diferite secvenţe biografice transpuse într-o dramatizare.

Cartea abordează o temă inspirată de variile studii coloniale şi postcoloniale parcurse de autoare, de diferitele studii culturale privind migraţia şi diaspora, precum şi de mai recentele studii transnaţionale ori cele de gen (cu accent pe teoriile feministe ale „Lumii a treia”), menţionate în bibliografia bogată, şi, bineînţeles, de studiile de film.

Volumul ştiinţific Learning Is Fun. Teaching Methodology for Plurilingual Education and a Balanced Life oferă o perspectivă actuală asupra domeniului de intersecţie al didacticii şi metodologiei predării limbilor străine cu dobândirea competentelor de educaţie activă pentru adulţi, comunicare interculturală şi educaţie pentru plurilingvism.