Învăţământul preuniversitar şi educaţia economică
33,50 lei
Lucrarea prezintă statutul educaţiei economice şi provocările cărora trebuie această să le răspundă, considerând circumstanţele în care evoluează lumea de astăzi şi orizontul de aşteptări către care se îndreaptă.
Lucrarea prezintă statutul educaţiei economice şi provocările cărora trebuie această să le răspundă, considerând circumstanţele în care evoluează lumea de astăzi şi orizontul de aşteptări către care se îndreaptă.
Abordarea din perspectiva economică a educaţiei este completată printr-o serie de elemente care privesc investiţia în educaţie (cu referire specială la investiţia în capitalul uman): statutul de externalitate pozitivă a educaţiei şi condiţia de bun public a acesteia, caracterizat prin non-rivalitate şi non-excluziune; realizarea educaţiei preuniversitare, în speţă (aceasta fiind aria de discuţie a lucrării), prin finanţare publică; modul în care funcţionează legea cererii şi ofertei în asemenea împrejurări, precum şi lărgirea registrului de alegeri al subiecţilor educaţiei prin majorarea ponderii unor factori precum administrarea privată, descentralizarea şi opţiunea individuală.
Rolurile multiple (de producători, consumatori, contribuabili, angajaţi, deponenţi, cetăţeni etc.) pe care actualii subiecţi ai educaţiei economice în şcoala preuniversitară vor trebui să le îndeplinească în viaţa reală sunt punctate pentru a fixa cadrul discuţiei despre obiectivele educaţiei economice, spiritul şi mijloacele optime de realizare a ei.









