Proiectul nostru are în vedere repoziționarea disciplinei „limbaje aplicate” în curricula universitară nonfilologică, ce ţine cont de aportul competențelor lingvistice şi de comunicare în performanţa profesională a absolvenţilor.

Abordarea pluri- şi transdisciplinară pe care o propunem pune în valoare relaţia dintre limbaj şi gândire şi sugerează, în mod explicit, necesitatea percepţiei limbajului specializat drept reprezentarea lingvistică a cunoaşterii, ceea ce face din acesta un factor de producţie consistent.

Cum privea Panait Istrati prietenul, fiinţă apropiată şi reper moral în calea dificultăţilor? Pe măsură ce autorii caută răspunsuri, primul volum de studii bilingve (franceză şi engleză) se adresează atât specialiştilor în disciplinele umaniste, cât şi publicului larg, inclusiv studenţilor. Ultimul capitol al lucrării iese din sfera analizei şi a cercetării literare, reprezentând diferite secvenţe biografice transpuse într-o dramatizare.

Cartea cuprinde noţiunile de bază pe care trebuie să le cunoască un interpret, atât în domeniul interpretării consecutive, cât şi în cel al interpretării simultane, precum şi o serie de exerciţii care dezvoltă abilităţile necesare acestei activităţi, asigurând pregătirea pentru interpretarea consecutivă şi simultană.

Pornind de la ideea că verbul reprezintă una dintre dificultăţile majore ale învăţării unei limbi străine, acest volum se adresează în egală măsură începătorilor şi cunoscătorilor limbii italiene, prin conceperea sa ca instrument de bază, ştiinţific şi practic, indispensabil exprimării corecte, scrise şi vorbite.

Cartea abordează o temă inspirată de variile studii coloniale şi postcoloniale parcurse de autoare, de diferitele studii culturale privind migraţia şi diaspora, precum şi de mai recentele studii transnaţionale ori cele de gen (cu accent pe teoriile feministe ale „Lumii a treia”), menţionate în bibliografia bogată, şi, bineînţeles, de studiile de film.

Manualul este dedicat studenților străini care doresc să studieze medicina după absolvirea anului pregătitor de limba română. Nu este vorba de un curs propriu-zis de anatomie, ci de unul care ia ca pretext anatomia, cu scopul familiarizării treptate a studenților cu vocabularul ei tehnic specific.

Volumul propune explorarea unei arii largi de investigaţii ştiinţifice, apreciată drept cheia dezvoltării cunoaşterii în secolul al XXI-lea. Cele două paliere ale lucrării – potenţialul ştiinţific aplicativ al studiilor teoretice şi practice, în prima parte, şi mijloacele şi instrumentele specifice investigaţiilor ştiinţifice, în a doua parte, se adresează deschiderii şi interesului profesorilor de limbi străine aplicate, lingviştilor, cursanţilor şi dezvoltatorilor de curriculum academic.