Cartea reprezint\u0103 un ghid de \u00eenv\u0103\u021bare elaborat pentru disciplina \u201eIntroducere \u00een metodologia cercet\u0103rii \u00een \u0219tiin\u021bele sociale\u201d, prev\u0103zut\u0103 \u00een planul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt al studen\u021bilor din anul I, de la programele de licen\u021b\u0103 \u201eAdministra\u021bie public\u0103\u201d \u0219i \u201eResurse umane\u201d ale Facult\u0103\u021bii de Administra\u021bie \u0219i Management Public din cadrul Academiei de Studii Economice din Bucure\u0219ti.<\/p>\n
Lucrarea trateaz\u0103 problematica metodologiei cercet\u0103rii \u00een \u0219tiin\u021bele sociale, cu accent pe administra\u021bia public\u0103, privit\u0103 ca domeniu de studiu \u0219i cercetare. Din punctul de vedere al con\u021binutului, temele abordate vizeaz\u0103 strategii, metode \u0219i tehnici de cercetare folosite \u00een \u0219tiin\u021bele sociale, alternate cu elemente ce \u021bin de particularit\u0103\u021bile stilul academic \u0219i normele de redactare academic\u0103. Sunt eviden\u021biate mai ales metodele calitative de cercetare, considerate a fi metode tradi\u021bionale pentru \u0219tiin\u021bele sociale \u0219i \u00eentr-o m\u0103sur\u0103 mai mic\u0103 metodele cantitative de cercetare, \u00een spe\u021b\u0103 sondajul de opinie, bazat pe instrumentul chestionar.<\/p>\n
Inten\u021bia acestei lucr\u0103ri este de a veni \u00een \u00eentampinarea studen\u021bilor care au dificult\u0103\u021bi de \u00een\u021belegere \u0219i fixare a no\u021biunilor prezentate \u0219i discutate la cursuri \u0219i seminarii. \u00cen acest sens, studen\u021bii sunt ghida\u021bi prin punctarea asupra no\u021biunilor teoretice, \u00eembinate armonios cu exemple, studii de caz, subiecte de dezbatere, \u00eentreb\u0103ri gril\u0103, afima\u021bii de tip adev\u0103rat\/fals.<\/p>\n
Aceast\u0103 abordare se bazeaz\u0103 pe experien\u021ba din ultimii doi ani, \u00een cadrul proiectului ROSE@FAMP, care ne-a ajutat s\u0103 cunoa\u0219tem mai bine provoc\u0103rile pe care studen\u021bii le experiementeaz\u0103 \u00een procesul de \u00eenv\u0103\u021bare, cum ar fi volumul mare de informa\u021bie, teoria care poate p\u0103rea mult prea abstract\u0103 atunci nu este \u00eenso\u021bit\u0103 de exerci\u021bii corespunz\u0103toare de aplicare a teoriei, schimbarea unor percep\u021bii \u0219i deprinderi dob\u00e2ndite \u00een mediul preuniversitar \u00een ceea ce prive\u0219te elaborarea lucr\u0103rilor de cercetare, prin respectarea drepturilor de autor, indicarea surselor, folosirea unei metodologii riguroase de cercetare etc.<\/p>\n
De asemenea, aceast\u0103 lucrare contribuie la atingerea obiectivelor disciplinei \u201eIntroducere \u00een metodologia cercet\u0103rii \u00een \u0219tiin\u021bele sociale\u201d, deoarece ajut\u0103 studen\u021bii s\u0103 \u00ee\u0219i dezvolte g\u00e2ndirea critic\u0103, s\u0103 se familiarizeze cu principalele abord\u0103ri \u00een domeniul cercet\u0103rii \u0219tiin\u021bifice, s\u0103 foloseasc\u0103 un instrumentar de cercetare \u0219i s\u0103 dezvolte capacitatea de a elabora o lucrare de cercetare.<\/p>\n
<\/p>\n