Proiectul nostru are în vedere repoziționarea disciplinei „limbaje aplicate” în curricula universitară nonfilologică, ce ţine cont de aportul competențelor lingvistice şi de comunicare în performanţa profesională a absolvenţilor.

Abordarea pluri- şi transdisciplinară pe care o propunem pune în valoare relaţia dintre limbaj şi gândire şi sugerează, în mod explicit, necesitatea percepţiei limbajului specializat drept reprezentarea lingvistică a cunoaşterii, ceea ce face din acesta un factor de producţie consistent.

Volumul ştiinţific Learning Is Fun. Teaching Methodology for Plurilingual Education and a Balanced Life oferă o perspectivă actuală asupra domeniului de intersecţie al didacticii şi metodologiei predării limbilor străine cu dobândirea competentelor de educaţie activă pentru adulţi, comunicare interculturală şi educaţie pentru plurilingvism.

Cum privea Panait Istrati prietenul, fiinţă apropiată şi reper moral în calea dificultăţilor? Pe măsură ce autorii caută răspunsuri, primul volum de studii bilingve (franceză şi engleză) se adresează atât specialiştilor în disciplinele umaniste, cât şi publicului larg, inclusiv studenţilor. Ultimul capitol al lucrării iese din sfera analizei şi a cercetării literare, reprezentând diferite secvenţe biografice transpuse într-o dramatizare.

Lucrările reflectă interesul autorilor pentru varii domenii ştiinţifice, circumscrise specificului departamentului: lingvistică teoretică şi lingvistică aplicată la limbajele specializate, didactica limbilor moderne, în general, şi, în special, didactica limbajelor specializate, interculturalitatea, antropologia etc.