Cartea cuprinde noţiunile de bază pe care trebuie să le cunoască un interpret, atât în domeniul interpretării consecutive, cât şi în cel al interpretării simultane, precum şi o serie de exerciţii care dezvoltă abilităţile necesare acestei activităţi, asigurând pregătirea pentru interpretarea consecutivă şi simultană.

Lucrarea se adresează studenţilor Facultăţii de Limbi Moderne Aplicate și se doreşte a fi un instrument de lucru la îndemână  acestora, al căror nivel de limbǎ franceză este unul mediu, şi care doresc să-şi perfecţioneze cunoştinţele de limba franceză.

Volumul ştiinţific Learning Is Fun. Teaching Methodology for Plurilingual Education and a Balanced Life oferă o perspectivă actuală asupra domeniului de intersecţie al didacticii şi metodologiei predării limbilor străine cu dobândirea competentelor de educaţie activă pentru adulţi, comunicare interculturală şi educaţie pentru plurilingvism.

Proiectul nostru are în vedere repoziționarea disciplinei „limbaje aplicate” în curricula universitară nonfilologică, ce ţine cont de aportul competențelor lingvistice şi de comunicare în performanţa profesională a absolvenţilor.

Abordarea pluri- şi transdisciplinară pe care o propunem pune în valoare relaţia dintre limbaj şi gândire şi sugerează, în mod explicit, necesitatea percepţiei limbajului specializat drept reprezentarea lingvistică a cunoaşterii, ceea ce face din acesta un factor de producţie consistent.

Lucrarea reprezintă un manual pentru disciplina Curs practic de limba română. Comunicare orală și scrisă din cadrul anului pregătitor pentru studenţii străini, semestrul I. Autorul a dorit să ofere un instrument uşor de folosit, un manual-caiet atât pentru studiul în grup, coordonat de profesor, cât şi pentru rezolvarea temelor de-acasă.